憶兒時,賀新婚
我以詩人的方式祝福我的妹妹永浴愛河/姥姥
妳的笑容是我青春的印記
平安夜妳成為最動人的新娘
舉筆、放筆
那一個字才是我真正的心情
妳對我小小埋怨
我聽到心底,新娘房的禮物在桌上
我開心地聽著弟弟說一場溫馨的婚禮
忍不住打開八年前的故事
升學考試那刻慌張
由妳陪著我、鼓勵我
讓我一次次堅定決夢想的方向
永恆的友誼;天作之合的姻緣
一生不改祝福
舉筆、放筆
離婚期越來越近
我記得,我們那些去過地方:
「今天去誠品書店,看看小說」
「去師大夜市買個紙,記得寫日記回我」
還有這段說過話:
「妳該學一下騎單車」
「嗯,我比較笨,妳載我好了」
我是一個愛賴皮的姊姊
那個店員真得以為我們是姊妹
妳說那些小紙條比較看
現在,只有妳寫過的紙條,才好看!
舉筆、放筆
究竟該不該寫,猶豫著
妳就像愛情小說結局一樣
公主與王子要結婚了
我不是讀者,但我是聽眾
聽到這一段故事的人
舉筆、放筆
這些年我們都各自成長著
好的,不好的;有說;沒說的
百年好和;使妳擁有我們的祝福
★親自為妳寫下詩篇★
丁口★那些小紙條讓我下定決心寫出來了!!!




 

 

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我想你,戀你,夢著你
每一段文字挾著一段故事
我們討厭著
ABCD不應是感性的答案
文學不適合過多定論
誰讓紅字出現
原來詩人需要遐想的
反白
欣生★特考數中

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朋友A抱怨我,不夠主動、不夠熱情,處於被動。但你(們)明明知道這就是我的性格,我不會主動不代表不想念,我是一個多麼念舊的人,但我相信只要是好友就能理解我。我希望你(們)永遠是幸福快樂的,有情人可以終成眷屬。正準備要成為百年新娘,要白頭偕老,小兩口開開心心過一輩子。
欣生(姥姥)

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最近忽然想起大二與志同道合朋友創辦「中外文學欣賞社」,邀請作家到校演講,至今十分感謝蕭蕭老師與煥彰老師到學校演講,讓校園增添文藝氣息。
我們曾經打算邀請一位作家,刻意前往金石堂參加他的新書發表,請他到敝校演講,他非但沒有委宛回拒我們,態度相當冷漠,地確傷到我對她文采的崇拜,如果換做其他作者,即使不能前往也不會如此冷漠回應我們。
去年某次有機會再見到這位作者,我刻意迴避,心理不斷想著,曾經他是我諸位敬仰作家之一,現在不論他文采在好,我都不會再景仰他。
我想你們會好奇這位作家是誰,但重點是不論是作家或詩人,請珍惜書迷或詩迷的熱情,不要用冷漠態度澆熄粉絲對你們的熱情,不然會失去觀眾的。
欣生★一次修改

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不讀詩的日子,在想起詩的名字
這些句子與詩無關
小小指頭懶得運筆成詩
考試的鐘聲正在迫近
七號有詩響著,想著
咖啡的詩香
丁口★哇!明天考試好冷唷!!

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好詩是否兼具語言、情感、思想
語言要真誠而不浮華,若刻意在文字雕鑽,華而不實,很難融入情感與思想。
情感要放得開,寫詩的妙處,在藏了自己的真實感受,讓別人去詮釋,但濃郁情感會覆蓋思想,語言與思想,完全取自情感拿捏。
思想永遠是第一優先,主要語言與情感就是表達感受,思想不明確,何來情感與語言。
閱讀詩歌的人,一定要具備一定的素養,詩歌入門者,剛開始是無法完全進入現代詩的狀態,所以不能用讀不懂,去衡量詩歌優劣,讀不懂詩猶如看不懂報紙某些篇章真正意涵,不理解詩歌核心狀態,就不應該妄下評論。
回想高中詩歌入門,一首首的詩歌,對我閱讀上感到吃力。至今仍有不少詩歌還是看不懂的,但不代表那些不是好詩。
如果詩歌只是為了標新立異,而內容空洞,沒有啟發價值,那是首壞詩。詩歌是可以令人感動,富有教化作用,這一點一定很多人不認同,但問問寫詩人,寫詩為自己的話,就是要用文字昇華,感化他人,沒有這一點,自己寫的詩歌說服不了自己,也說服不了別人,要成就好詩不落入壞詩,首先「自己是作品第一讀者」。
爛詩是不是那一種看完不會想看第二次,直接資源回收比較快,現在寫詩的人多,詩的品質要以什麼為基準?是不是一百首作品中,只有一、二才是值得讀得精品,見人見智。爛詩絕非取材的問題,是沒感動,平庸語言引不出讀者情緒與體悟,同樣體材會有不風景,好比是一樣的速食店,裝潢必定不相同。爛詩未必好,給入門者有很大學習空間。
最後最深感覺是如何將深奧道理化為簡單的詩歌,是一門學問,又不流於平凡,這是個人很想努力的目標。
欣生★從讀者→寫詩→研究,又回到寫詩→讀者。

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雨打在屋簷,也打在街上路過的眼睛
同時對妳的焦慮感到另種肅敬
規範之外,隱藏妳對她的
思念,翻滾!
 眾人還在迷惑
妳不容許明日放肆進入
妳說:明日是屬於眾人的
妳只要昨日的記憶 
妳將三個字融入詩
「我愛妳」 
兩雙女鞋互相依偎
一同拉開百葉窗喊出 
「我們是愛人」 
欣生創作★11.13周日,舊相居閱讀葉青《雨水直接打進眼睛》詩集,偶感。
 

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五首短的刺青詩,如下:
琴(刺在手指)
小時候
老師要我
明天不要來學琴
「指頭太軟」
長大以後
在鍵盤上彈出詩歌
逆(刺在手臂)
未滿十八
比力氣
比身高
比聲音
不比柔順乖巧
那個娘娘腔
無罪
蚊(耳)
抓不到
它比貓更會藏匿
嗡嗡、嗡嗡
幫著星星數羊
后(刺在前額)
荔枝不甜了
玫瑰不香了
什麼誓言才真
女人不想流淚
盯著鏡裡的皺紋
不會是失戀的真相
楓(刺在眉上)
落下揀起,揀起落下
少女不需妝點
彎彎的思念
含著水湄的清澈
旅行著青春
欣生創作★吹鼓吹第十四期徵稿

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作者有時候過於注意自身創作上缺失,反而不利於創作,為什麼?以心裡學來說「燈下黑」,有時作品瑕疵可以完成整體的美感與思想性。
原本想在二次修改為「誰」讓心情充滿笑話?從肯定句變成疑問句,從正面走向負面,似乎失去詩歌主題。
以名詩人瘂弦為例,他的〈殯儀館〉大部分充滿兒童口吻,只有二句提到枕下的「西蒙」,已脫離兒童口吻,不符合童詩需求,但拿掉相關西蒙段落,你就發現原本強烈思索生命的意義,不見了!所以一首詩缺點往往也會成為他優勢的地方,當他人看不懂時,你看懂並理解,這首詩有可能是優秀篇章。

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陰陰的天空,罩各種路過的心情
各種選擇放進衣服口袋
衣袖塞進各樣污垢
夢的出入口:教室門口、陌生老師、爬不完樓梯
生活申論題
開始重疊無盡三六、七八
沒有結局話題,描不出一個畢卡索
需要一種味道苦中帶甜
剩下連續驟下雨聲進行小抱怨
杯中冰塊可化解一方憂鬱
我們乾杯吧!
讓心情充滿笑話 
★欣生創作★

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黑皮膚較惹人厭,或是健康美
白面具有點虛偽,另一種純潔象徵!
 晚上的喃喃自語、自我對話
這樣各自喧囂的年代
 
 越過大西洋後
 天快步行走,
 繼黑夜前
 打卡鐘連續打嗝聲
 彼此之間
 夾一道藍色的海洋。
 
 人的眼眸出現第四種顏色:黃色。
 人群像機器般工作
 微地向金字塔尖端行禮。
完稿★我突然寫完這首詩歌,想起這本書,不知不覺中,本書對我創作產生某程度影響。
 

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人之初,性本善…
但猜拳輸的人要去惡作劇
把笛子藏起來,使S不能上音樂課;
把鉛筆盒藏起來,讓S找不到筆;
S急到大哭的樣子,真好玩!
你看!你看!
S又去老師旁邊竊竊私語
愛哭孩子沒糖吃
老師當孩子們在玩遊戲
一笑了之?

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